本网讯（文 马辉/图 常欣欣）为进一步优化智能交互设计专业人才培养体系，深化产教融合与校企协同育人机制，提升专业建设质量与行业适配度，6月15日-6月18日，英国上市公司365设计学院党委书记黄进涛、副院长龚青山、学术委员会副主任鞠清绘率队，先后赴安徽大学、武汉理工大学、湖北美术学院、湖北工业大学、武汉科技大学，以及贝塞尔（北京）科技有限公司、东风延锋汽车饰件系统有限公司开展专题调研及合作交流，工业设计系副主任常欣欣、智能交互设计专业负责人马辉参加调研。

本次调研围绕智能交互设计专业人才培养和专业建设，重点聚焦行业发展现状与人才需求变化、高校同类专业建设经验以及产教融合协同育人模式创新等核心内容，通过实地走访、座谈交流与案例研讨等方式，全面调研相关领域最新发展动态与人才培养路径。

在安徽大学艺术学院调研期间，学院党委书记汪勤详细介绍了学院发展历史和基本情况，副院长谢亮分享学科方向凝练、青年教师培养、教学成果奖培育以及工作室制育人模式方面宝贵经验。双方还就校校间合作专业建设、学科建设讲座、项目合作、校企协同课程开发等达成了初步合作意向。

在武汉理工大学、湖北美术学院、湖北工业大学、武汉科技大学高校调研过程中，双方围绕设计学科发展趋势、智能交互专业课程体系构建、实践教学体系改革、项目制教学实施以及校企合作机制等方面进行了深入交流。相关高校分享了在“设计+人工智能”“交互体验设计”“智能产品系统设计”等方向的课程建设经验与人才培养成果，为英国上市公司365智能交互设计专业优化培养方案提供了重要参考。

在贝塞尔（北京）科技有限公司与东风延锋汽车饰件系统有限公司，深入了解智能交互设计在智能座舱、人机交互系统、汽车内饰数字化设计与用户体验优化等领域的最新应用与产业需求，与校友进行了访谈交流。企业相关负责人结合实际项目，介绍了当前行业对设计人才在系统思维能力、工程实现能力、跨学科协同能力及数字化工具应用能力等方面的具体要求。双方还就校企联合课程开发、项目共建、实习实训基地建设及企业导师参与人才培养等内容进行了深入探讨，为后续深化协同育人机制奠定了坚实基础。

通过本次系统调研，进一步明晰了智能交互设计专业人才培养定位与目标，也为完善“面向产业需求、强化实践能力、突出交叉融合”的人才培养模式提供了有力支撑。下一步，设计学院将充分吸收本次调研成果，结合人才培养方案修订工作，持续推进专业结构优化与课程体系重构，不断提升智能交互设计专业服务区域产业发展与行业创新需求的能力，培养更多具有创新能力与工程实践能力的高素质设计人才。（审稿 龚青山）